Knutselen! #Zelf aan zet

In de uitleg van de opdracht staan een aantal voorbeelden. In deze voorbeelden wordt ook benoemd het uitvoeren van een activiteit. Nu was dit geen activiteit wat van tevoren bedacht was. Maar wel iets waar ik bij het uitvoeren heb geholpen

---

De zaterdagmiddag wordt op de boerderij vaak gevuld met knutselen. Hier bedenken de kinderen dan zelf een idee en voeren deze uit.

Nu wilde S. laatst een cadeautje maken voor iemand. Dit werd een grote getekende smiley met daaromheen geknutselde bloemetjes. Samen hebben we alles voorbereid:

- Een groot vel gepakt

- Stiften gepakt

- Het sjabloon van de smiley uitgezocht

Hierna is hij fijn zelf aan de slag gegaan met het maken van de smiley. Toen hij hiermee klaar was hebben we de volgende materialen gepakt om de bloemetjes te maken.

- Gekleurd papier

- Schaar

- Lijm

Tijdens het tekenen van de bloemetjes raakte hij al gefrustreerd. Het lukte volgens hem allemaal niet want het bloemetje werd niet zoals hij had bedacht. Ook het uitknippen daarna 'kon hij niet' en wilde hij hulp bij.

Omdat ik al had gezien dat hij zelf kon knippen hebben we hem proberen te motiveren om met hulp de bloemetjes toch af te maken. Ik deed de bladeren knippen --> hij de steel. In het begin was hij het er niet mee eens. Maar snel genoeg gaf hij toe en startte hij met het knippen.

Toen hij eenmaal klaar was, was hij heel trots op het resultaat. Dit merkte ik omdat hij iedereen zijn werk liet zien.

---

- Wat was mijn eigen aandeel hierin?

Het idee om de bloemetjes in stapjes te doen en te 'verdelen'. Eerst het tekenen van de bladeren, daarna het steeltje, uitknippen en plakken. Het verdelen heb ik gedaan zodat hij het zelf kon doen en hierdoor ging geloven in zichzelf. Ik de bladeren knippen, hij de steel. Toen hij zag dat hij dat kon heeft hij bij de volgende bloem de bladeren ook zelf geknipt.

- Wat voor kwaliteiten en positieve eigenschappen heb ik laten zien?

Geduldig: In het begin was hij erg boos omdat het hem niet lukte. Hierdoor gooide hij steeds de schaar op tafel en wilde hij dat ik het deed. Dit is verschillende keren gebeurd. Ik heb na een paar keer gemiddeld en bij de eerste bloem de taken verdeeld.

Motiveren: Aangeven dat je begrijpt dat het moeilijk is als het niet lukt zoals bedacht. Ondertussen complimentjes geven en ook aangeven dat het super knap is dat hij het tóch heeft gedaan.

- Wat heeft dit opgeleverd voor de cliënten, collega's en/of organisatie?

S. heeft hierdoor misschien wat meer zelfvertrouwen gekregen en gezien van: 'hé ik kan het toch wel!'

- Waarom is het zo belangrijk dat ik dit mocht doen/bedenken/organiseren?

Zelf vond ik het soms moeilijk om te blijven motiveren. Omdat hij zo boos was dat het niet lukte en het niet mooi vond. Hierdoor wilde ik af en toe hem gewoon graag helpen. Maar ik ben blij dat ik dit zo min mogelijk heb gedaan. S. was na afloop namelijk echt trots op zijn eigen gemaakte cadeautje.

#Zelfaanzet